ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO NA INFÂNCIA

Desenvolvimento é o aumento da capacidade de uma criança em realizar funções ou tarefas cada vez mais complexas; e isto depende principalmente do amadurecimento do sistema nervoso central.

A resposta das crianças, nas diferentes tarefas, depende também de vários outros aspectos: idade, estímulo dos pais/ escola, convivência com outras crianças, relação com o ambiente onde vive, se a criança nasceu prematura ou teve algum problema durante a gestação/parto, etc.

Existem quatro aspectos principais a serem considerado na avaliação do desenvolvimento infantil:

·         Comportamento motor = são “aprendizados” motores, como: sustentar a cabeça, sentar, engatinhar, andar e pegar ou manipular objetos. 

·         Comportamento adaptativo = organização e adaptação em resposta aos estímulos, estando relacionado ao aspecto de aprendizagem. 

·         Comportamento de linguagem = comunicação verbal (pela fala) e não-verbal.

·         Comportamento pessoal-social = reações da criança relacionadas à sua cultura social (influenciadas pelo ambiente).

É muito importante que os pais saibam que mesmo sendo esperado que a criança realize uma determinada atividade com uma certa idade, cada criança tem o seu tempo. Pode ser que um dos filhos ande mais cedo que o outro, ou comece a falar mais tarde.

Para cada faixa etária, é esperado que a criança realize algumas atividades, como:

·         2 MESES:

o   Fixa o olhar no rosto da mãe ou de quem está em frente.

o   Reage ao som (com choro, susto ou movimentos).

o   Eleva a cabeça quando de barriga para baixo.

·         4 MESES:

o   Segura objetos por alguns segundos.

o   Emite sons.

o   Sustenta a cabeça quando no colo.

·         6 MESES:

o   Alcança um brinquedo próximo.

o   Leva objetos à boca.

o   Localiza o som, virando para o local de onde é emitido.

o   Rola da cama.

·         9 MESES:

o   Brinca de “esconde – acha”, retirando um pano do rosto.

o   Transfere objetos de uma mão para outra.

o   Duplica sílabas (“papa”, “dada”).

o   Senta sem apoio.

·         12 MESES:

o   Imita gestos.

o   Anda com apoio.

·         15 MESES:

o   Executa gestos a pedido.

o   Produz uma palavra.

o   Anda sem apoio.

·         18 MESES:

o   Identifica 2 objetos.

o   Rabisca espontaneamente.

o   Produz 3 palavras.

o   Anda para trás.

·         24 MESES:

o   Tira roupa.

o   Constrói torre de 3 cubos.

o   Chuta a bola.

Dra. Fernanda Formagio de Godoy Miguel

Pediatra pela SBP

CRM: 104.671